Segur que alguna vegada us heu preguntat “Per què al meu nen/a li costa adquirir la lectura?”
La lectura i l’escriptura és una adquisició bàsica i fonamental per a un bon desenvolupament escolar i educatiu, no obstant això, pot resultar una tasca complexa per a molts nens.
Una dificultat específica en el progrés de la lectura i l’escriptura limitarà l’evolució en la resta d’àrees escolars i pot tenir repercussions en l’autoestima i l’autoconcepte dels nostres nens.
Perquè els nostres nens aconsegueixin un correcte aprenentatge de la lectura i l’escriptura és necessari que abans hagin identificat, pensat i treballat els sons individuals de les paraules parlades.
Els nens han de comprendre que les paraules estan fetes de sons de la parla. Durant tota l’etapa escolar d’Educació Infantil aprenen a “jugar” amb les síl·labes, a buscar rimes entre paraules de llenguatge parlat, a identificar la síl·laba inicial i la final de les paraules, amb l’objectiu d’afavorir i estimular el llenguatge oral i posteriorment el llenguatge escrit. A aquesta habilitat se l’anomena consciència fonològica.
L’adquisició de la consciència fonològica és indispensable per entendre la relació que existeix entre les lletres (grafemes) del llenguatge escrit i els sons individuals (fonemes) del llenguatge oral.
La relació grafema-fonema és la base de l’adquisició de la lectura i l’escriptura. En el moment que els nens l’adquireixen s’hauran iniciat les bases sòlides per progressaren el meravellós món d’una lectura i escriptura gratificant!
Esther López
Aquesta entrada també està disponible en: Spanish