El joc simbòlic sol aparèixer cap als 2 anys de vida quan els infants són capaços de representar mentalment. En aquesta etapa del desenvolupament aprenen a sortir “d’aquí i ara”, cosa que els permet organitzar el pensament i els ajuda a descobrir i comprendre millor el món que els envolta.
Seguir llegintEntrades de la categoria: Logopèdia
Signes d’alerta en el Trastorn de l’Espectre Autista
El Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) és un trastorn neurobiològic del desenvolupament que es manifesta durant els tres primers anys de vida i que perdura al llarg de tot el cicle vital. És un trastorn plurietiològic, és a dir, diversos factors tant genètics com ambientals, no clarament identificats, són els que afavoreixen la seva aparició.
Seguir llegint
Dislàlia. Què és?
Que és una Dislàlia? Sabeu què vol dir aquesta paraula?
Quan parlem d’una Dislàlia, fem referència a la dificultat a l’hora de pronunciar algun fonema en concret.
La realitat és que podem trobar diverses dislàlies, així i tot en aquest “post” parlarem d’una de les més comunes, com és, la dificultat per la pronunciació del fonema /R/, aquesta dificultat es coneix amb el nom de ROTACISME.
Seguir llegint
Estimulació cognitiva a les residències de gent gran
L’estimulació cognitiva en persones grans és tan important com l’exercici físic o l’alimentació. En coexistir en aquests centres diverses patologies i diversos nivells de deterioració es recomana treballar amb grups petits per a poder atendre les necessitats de cada persona, podent ampliar el grup si es tracta de persones amb més capacitat de col·laboració.
No es tracta només d’estar tot el dia pintant o retallant. També cal estimular el llenguatge, fer que es relacionin entre ells, amb els cuidadors, així com potenciar la memòria, la denominació i l’atenció.
Seguir llegint
Dia Mundial de la Veu
El 16 d’abril és el Dia Mundial de la Veu. Un dels objectius d’aquesta commemoració és divulgar i informar sobre la importància de mantenir un estat òptim de l’aparell fonador. La detecció precoç és bàsica, per això es recomana consultar a un especialista en cas de presentar molèsties vocals i iniciar amb un logopeda la rehabilitació vocal adequada a cada alteració.
Seguir llegint
Potenciar el llenguatge oral a casa
L’adquisició del llenguatge sorgeix de les interaccions que l’infant té amb l’adult i de les imitacions, per tant, totes les famílies tenen un paper fonamental en l’adquisició i desenvolupament del llenguatge. En aquest post us explico alguns trucs per a potenciar el llenguatge oral a casa.
Seguir llegint
Com respires quan uses la mascareta?
Des del mes de març passat hem incorporat a la nostra quotidianitat l’ús de la mascareta, atès que disminueixen la transmissió de microorganismes per part dels malalts de COVID-19 o dels portadors asimptomàtics.
Encara que sovint percebem sensació de dificultat per a respirar, no està demostrat científicament que sigui així. S’han realitzat experiments i no hi ha canvis en la saturació d’oxigen de portar mascareta a no portar-la. L’aire pot circular a través del material.
No obstant això, portar-la ens és molt incòmode.
En portar tapat/protegit el nas i la boca, la sensació que tenim de falta d’aire, la intentem compensar respirant per la boca, alterant així el patró respiratori.