Fa uns mesos vam escriure un post on explicàvem el perquè de la importància del joc i les manualitats en algunes reeducacions. Va ser arran de la demanda dels nens, volien jugar, pintar, tallar, etc. Seguir llegint
Entrades de la categoria: Llenguatge i parla
La immigració i el llenguatge
Actualment als col·legis, el grup de nens immigrants procedents de diferents països és més nombrós. Necessiten aprendre un segon idioma, una segona llengua que els permeti desenvolupar unes habilitats lingüístiques, acadèmiques i emocionals. Seguir llegint
Logopedia i autisme
El DSM-5 (Diagnostic and Statiscal Manual of Mental Disorders-5), inclou l’Autisme dins dels Trastorns del Neurodesenvolupament, un grup de trastorns que té el seu origen en el període de gestació.
Alteracions de la veu
La veu és el so per vibració produït en les nostres cordes vocals, amplificada al ressonar per les diferents parts del nostre cos, que ens permet emetre sons i comunicar-nos oralment. S’origina en la laringe (nou del coll) encara que es veurà modificada segons la nostra postura, respiració i manera de produir-la.
Seguir llegint
Quina relació té la música, el llenguatge i la lectura?
La percepció auditiva és l’habilitat per entendre el que sents. La memòria, l’associació i la discriminació auditiva, són conceptes diferents però tots ells són aptituds psicolingüístiques indispensables perquè el nen desenvolupi correctament el llenguatge. Seguir llegint
Dificultats visuals i lectoescriptura
Per a qualsevol aprenentatge escolar la visió i l’audició són la via d’accés a la informació. Les dificultats de lectoescriptura poden tenir una etiologia diversa i és important que a més de l’avaluació de les tasques de lectura i escriptura per part del logopeda, descartem dificultats a nivell visual i/o auditives per tal de realitzar un diagnòstic més complet.
Seguir llegint
