Dilluns passat 18 de febrer es va celebrar el dia mundial de la Síndrome d’Asperger . Terme utilitzat per descriure la part més moderada que es coneix normalment com l’espectre dels trastorns generalitzats del desenvolupament (o espectre autista).
Què és aquest trastorn
És un trastorn del desenvolupament amb base neurològica, de causa desconeguda en la majoria dels casos.
Quines alteracions manifesta
Presenten alteracions, de moderada a severa afectació, en:
- Habilitats socials
- L’ús del llenguatge amb finalitats comunicatives
- Característiques de comportament: trets repetitius o perseverants.
Es caracteritza per: majors habilitats cognitives i per un nivell de llenguatge més proper a la normalitat, en comparació amb altres trastorns de l’espectre.
Llenguatge pragmàtic-social
Encara que existeixen dificultats més subtils pel que fa al llenguatge pragmàtic-social:
- puntual retard en el desenvolupament
- llenguatge expressiu superficialment perfecte, massa formal fins i tot pedant
- prosòdia estranya (el volum del parla, l’entonació, la inflexió, el ritme, etc.)
- característiques peculiars de veu
- presenten dificultat en la interpretació de significats literals apareixent problemes de comunicació no verbal
- fan un ús molt limitat dels gestos, expressió facial limitada o inadequada i mirada “rígida”
- les habilitats de llenguatge pragmàtiques són fluixes: tenen dificultat amb el torn de paraula
Respecte a la lectura, poden presentar hiperlexia, lectura mecànica precoç
Temes d’interès
La característica que els fa únics i fascinants, són les seves àrees d’interès, tan peculiars: les matemàtiques, ciències, història i geografia, tipus de maquinària o de mitjans de transport… Volent aprendre tot el possible sobre el tema i treure-ho a col·lació en converses o activitats de joc lliure, en els mapes, el temps, l’astronomia.
El paper de la logopèdia
La intervenció logopédica es basa generalment a treballar aspectes semàntics.
La Teoria de la Ment és una habilitat metacognitiva que consisteix a ser capaç de posar-se en el lloc de l’altre, d’imaginar-se el que pensa i/o sent i de comprendre de manera intuïtiva estats mentals, com a creences i desitjos.
Les persones amb un diagnòstic de síndrome d’Asperger poden percebre aquestes senyals encara que no les interpreten correctament.
El llibre proposat en aquest post no ens apropa a l’entorn de la Síndrome d’Asperger, perquè en altres ocasions ja hem recomanat llibres que ajuden a entendre, a sensibilitzar i a educar als nostres nens en la convivència, la tolerància i el respecte davant les “característiques especials”.
El respecte i la integració s’aprèn
La recomanació d’avui ens apropa a la capacitat d’adaptació davant els canvis i/o adversitats. La importància de ser flexibles amb el nostre entorn per així poder fluir entre les situacions.
El llop, l’ànec i el ratolí
Un matí un llop s’empassa a un ratolí, quan aquest pensava que tot havia acabat troba que en la panxa del llop també viu un ànec…Comencen llavors uns esdeveniments diferents als quals es poden esperar comunament.
Trama senzilla i enginyosa, il·lustracions molt originals formades per retallades superposades en tons ocres. Els ulls dels personatges els doten de gran expressivitat.
Mitjançant aquesta lectura, ja sigui realitzada per ells o l’escoltin d’un adult mentre ells gaudeixen de les il·lustracions, els nens somriuen, els sorprèn la situació i el desenvolupament. La intriga del desenllaç els convida a continuar amb la lectura.
No deixa de sorprendre’m quan en les sessions de logopèdia llegim aquests llibres i malgrat les dificultats que presenten en la mecànica i la comprensió lectora, gaudeixen de la lectura i llancen mirades curioses cap a les il·lustracions, les quals els convido a mirar i a gaudir. Transmetent que són tan importants com les lletres.
- Títol : El llop, l’ànec i el ratolí
- Text: Marc Barnett
- Il·lustracions: Jon Klassen
- Editorial: Juventud
- Edat recomanada: més de 5 anys
Visita el nostre servei de Logopèdia
Aquesta entrada també està disponible en: Spanish