Síndrome de Down y Logopedia

Las personas con Síndrome de Down presentan, entre otras, dificultades en el desarrollo del lenguaje.

Dos factores importantes

Una vez más, en la intervención logopédica es crucial las sesiones de intervención tanto como la implicación familiar. Realizando ejercicios diariamente que refuercen aspectos comunicativos.

Las personas con Síndrome de Down pueden presentar

• Déficits auditivos: pérdidas de audición, de diferente grado, provocadas por otitis.
• Dificultades respiratorias que afectan a la producción del lenguaje.
• Dificultades articulatorias debido a la hipotonía, por lo que la articulación no es clara.

Perfil lingüístico

•  Retraso en la adquisición de vocabulario (consecuencia de un subdesarrollo en la memoria a corto plazo).
• Lenguaje más pobre: Uso limitado de formas verbales, escasos pronombres, sustituciones, omisiones).
• Hacen uso de la comunicación no verbal (gestos, miradas) para suplir las carencias en la comunicación verbal.
• Mejor comprensión del lenguaje que expresión.

Intervención logopédica

Estimulación precoz

• deglución y masticación
• respiración
• movilidad de la musculatura orofacial
• estimulación auditiva: ruidos y  sonidos del medio ambiente y voz

Procesos que afectan a las vías respiratorias altas

• resfriados frecuentes
• hipertrofia de las amígdalas
• vegetaciones
• la respiración bucal

La respiración bucal compromete  funciones orofaciales:

• la masticación
• la deglución
• el babeo
• la posición de los labios y de la lengua

Como consecuencia los niños pueden sufrir problemas articulatorios, de inteligibilidad e hiponasalidad.

Equipo multidisciplinar

En la estimulación precoz es indispensable el trabajo multidisciplinar:  Terapeuta ocupacional y nutricionista, dado que las dificultades que presentan en la deglución comprometen el desarrollo del habla y del lenguaje, ya que la musculatura orofacial no está tonificada ni preparada, a pesar de estarlo el niño.

Intervención  lingüística

• Pronunciación y articulación del habla
• Adquisición y ampliación del vocabulario
• Estructuración del discurso

Recomendaciones

• Hablarles despacio, con un vocabulario apropiado y frases cortas.
• Darles tiempo para responder.
• No corregir los errores explícitamente, sino ofrecerle el modelo correcto.
• Priorizar lo que el niño quiera comunicar.

Los libros recomendados en edades tempranas para niños con Síndrome de Down han de ser libros interactivos,  con música, con ruidos y sonidos, con experiencias táctiles…

Una bonita opción es construir un libro personalizado con sus preferencias. Siempre con imágenes reales.

Hoy también se celebra el día de la Poesía. Por este motivo hoy os recomendamos un libro que estará a la venta la próxima semana.

A la una, a las dos y a las tres

Este poemario acerca a los niños en las primeras edades a la poesía. Destaca por su gran musicalidad y por un lenguaje apropiado. Los versos y las adivinanzas lo hacen muy lúdico. Las ilustraciones de Noemí Villamuza hacen de este libro una joya mágica nocturna que invita a soñar.

• Título: A la una, a las dos y a las tres
• Texto: Nieves García
• Ilustraciones: Noemí Villamuza
• Editorial: Kalandraka
• Edad recomendada: desde 4 años
• Aspectos destacables: XI Premio Ciudad de Orihuela de Poesía para niñas y niños

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• 21 de Marzo Día Mundial del Síndrome de Down

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